در مالزی، تعداد کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) یا تفاوت های عصبی به طور چشمگیری افزایش یافته است. طبق آمار اوتیسم، از هر 1000 کودک مالزیایی، 1.6 کودک در این طیف شناسایی شده اند، و این ارقام با نرخ غالب ثابت 1-2٪ در سطح جهان افزایش می یابد. علاوه بر این، بزرگترین چالش برای افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، مستقل بودن و اختیار نمودن شغل پس از مدرسه است. به علاوه، دانش‌آموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، با کمبود مواد تمرین/تقویت بعد از ساعات مدرسه و کتاب‌های راهنما برای والدین/مراقبان برای تقویت مهارت‌های زندگی/حرفه‌ای خود در خانه مواجه هستند.
چالش: در پاسخ به شکاف فوق الذکر و برای رمزگشایی از کاربردهای بالقوه هوش مصنوعی (AI) به عنوان فناوری کمک آموزشی، هوش مصنوعی چگونه می تواند به کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در یادگیری کمک کند؟